Une formation MINT coordonnée pour la Suisse
La formation dans les MINT est essentielle pour permettre aux individus de comprendre les évolutions technologiques, scientifiques et sociétales, d'y contribuer et de les analyser de manière critique. La Suisse compte déjà de nombreuses initiatives fructueuses, des stratégies cantonales et des acteur·ices engagé·es. Ce qui fait défaut jusqu'à présent, c'est un cadre de référence commun à l'échelle nationale qui rende cette pluralité visible, la relie entre elle et lui donne une orientation stratégique.
Vision 2035
Agir ensemble : une formation MINT qui renforce tout le monde – pour une Suisse innovante, tournée vers l’avenir et inclusive.
Avec le projet « Formation MINT coordonnée en Suisse », les Académies suisses des sciences élaborent, dans le cadre de leur mandat fédéral, les bases d’une stratégie de formation MINT largement soutenue. L’objectif est de mieux articuler les offres existantes, les approches de promotion et les expériences, de renforcer le dialogue entre les écoles, les hautes écoles, les cantons, l’économie, les lieux d’apprentissage extrascolaires et d’autres partenaires, et de formuler des objectifs d’impact et des normes de qualité communs.
Notre objectif est une formation MINT qui renforce les individus à toutes les étapes de leur vie : elle doit permettre de s’orienter dans un monde technologisé, accroître les chances de participation, améliorer les transitions au sein du système éducatif et garantir à long terme la capacité d’innovation de la Suisse.
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Pourquoi maintenant ?
La Suisse dispose d’un paysage MINT très diversifié. Parallèlement, les compétences MINT revêtent une importance croissante — non seulement pour les professions techniques ou scientifiques, mais aussi pour la participation à la vie sociale, la pensée critique, la capacité à résoudre des problèmes et la maîtrise des nouvelles technologies.
Les projets individuels et les initiatives cantonales apportent une contribution importante. Cependant, dans un monde de plus en plus interconnecté, les solutions isolées ne suffisent pas. Une orientation stratégique à l’échelle nationale permet d’exploiter les synergies, d’éviter les doublons, de mettre en évidence les lacunes et d’orienter la formation MINT de manière plus cohérente à long terme.
En vue de la période pluriannuelle 2029–2032, le processus stratégique doit contribuer à développer de manière ciblée la formation MINT en Suisse, à formuler des objectifs d’impact communs et à renforcer durablement la collaboration entre les acteur·ices.
Le processus : du livre blanc à la stratégie
L'élaboration s'inscrit dans un processus participatif associant des acteur·ices clés et des expert·es issu·es de différentes régions du pays, niveaux d'enseignement et domaines d'activité.
Une première phase aboutit à la rédaction d'un livre blanc. Celui-ci dresse un état des lieux commun du paysage de la formation MINT en Suisse, rassemble les expériences existantes et identifie les principaux défis, les principes directeurs, les axes d'action stratégiques et les thèmes transversaux. Cela crée une base solide pour la suite du travail stratégique.
Dans un deuxième temps, une stratégie concrète, accompagnée d’une feuille de route et d’un plan d’action, sera élaborée sur cette base. L’objectif n’est pas de remplacer ce qui existe déjà, mais de mieux relier entre elles les initiatives existantes, les approches cantonales de promotion et les impulsions nationales, et de les développer ensemble.
Équipe de projet
Direction du projet : Clelia Bieler, Frau MINT
Groupe de travail MINT a+ : Marianne Bonvin (a+), Esther Koller-Meier (SATW), Philipp Burkard (SeC) et Jürg Pfister (SCNAT)
Commission spécialisée MINT : Susanne Metzger, PH FHNW et Universität Basel
Secrétariat MINT a+: Theres Paulsen