Académie suisse des sciences humaines et sociales ASSH
Investieren wir genügend in die Volksschule? Entwicklung der öffentlichen Bildungsausgaben für die Volksschule und den Hochschulbereich 2008–2018
Comment les dépenses publiques en matière d’éducation ont-elles évolué cette dernière décennie ? Quelles sommes sont allouées à l’école obligatoire, quelles à l’enseignement supérieur ? Une nouvelle étude de l’ASSH (en allemand) le montre : depuis 2008, l’augmentation des dépenses publiques d’éducation est légèrement plus élevée dans le secteur de l’enseignement supérieur que dans celui de l’école obligatoire, et les cantons ont adopté des stratégies très variées pour ajuster leurs dépenses en matière de formation à l’évolution démographique.
Auteur·e·s :
Schmidlin, Sabina; Montemurro, Francesco
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Lighthouse Programmes in Sustainability Research and Innovation
Wuelser G, Edwards P (2025)
Lighthouse Programmes in Sustainability Research and Innovation
Swiss Academies Reports 20 (4)Académies suisses des sciences a+
Directives éthiques pour l’expérimentation animale
La loi suisse sur la protection des animaux autorise l’utilisation d’animaux à des fins scientifiques précises, mais en même temps exige le respect de la dignité et la préservation de leur bien-être. Répondre à ces deux intérêts sociétaux contradictoires peut représenter un devoir exigeant pour les chercheurs.euses. Les Directives éthiques pour l’expérimentation animale (2025) doivent leur permettre d’objectiver la marge d’appréciation existante et les inciter à prendre conscience de leur manière de traiter les animaux dans le cadre de leur recherche, et à y réfléchir. La mise à jour de la version précédente des directives datant de 2005 a été motivée d’une part par de nouvelles connaissances scientifiques ainsi que de nouvelles méthodes de recherche, et d’autre part par des modifications du cadre légal.
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Rapport annuel 2024
Comment, dans un monde en pleine mutation, offrir une orientation scientifique sur des thèmes allant des questions de santé à l’intelligence artificielle? Et quel rôle la confiance, la transparence et le dialogue avec la société jouent-ils pour la formation, la recherche et l’innovation? Le rapport annuel 2024 des Académies suisses des sciences est source d’inspiration sur ces questions.