Prise de position
Académies suisses des sciences a+
Prise de position sur le procédure de consultation sur les enveloppes financières agricoles 2026-2029
Les Académies suisses des sciences proposent de limiter l'enveloppe financière à deux ans (2026-2027), afin que les nouvelles connaissances issues d'une évaluation en cours sur certaines subventions puissent être prises en compte pour l'enveloppe financière 2028-2029. Elles soulignent en outre que les objectifs environnementaux de l'agriculture ne sont toujours pas atteints dans la majorité des cas. Du point de vue des Académies, il est toutefois réjouissant de constater que la recherche agronomique pour la protection durable des plantes et la sélection végétale doit être davantage soutenue, notamment en ce qui concerne la culture de variétés robustes ou résistantes.
Académie Suisse des Sciences Médicales ASSM
News
Réflexions sur l’allocation de ressources limitées
Notre Bulletin paraît pour la première fois sous sa nouvelle apparence graphique. Plus attrayant et de lecture plus facile, il traite toujours de médecine, de science et de sujets liés à l’activité des ressorts de l’Académie. Le thème principal reste au centre de chaque édition. Dans le numéro actuel, le Prof. Christoph A. Meier aborde une question cruciale: les ressources limitées dans le domaine de la santé sont-elles utilisées là où elles sont le plus utiles?
Académie suisse des sciences techniques SATW
News
Surgical Robotics: Can We Deploy It Wisely in Our Hospitals and Capture Its Advances Without Putting the System at Risk?
On June 29, 2026, SATW and SFITS convened professionals from medicine, industry, insurance, law, and policy in Geneva to lay the groundwork for evaluating the societal impact of surgical robotics.Académie suisse des sciences techniques SATW
News
From the trend radar to the classroom: what the world of work expects from STEM promotion
Two new studies paint a consistent picture: the Haufe Academy’s Trend Radar 2026 outlines the skills required in the workplace of tomorrow. The Swiss STEM Youth Barometer 2026, published by the Swiss Academies of Arts and Sciences, shows where these skills are being developed – or, indeed, where they are not. A comparison of the two reports makes it clear why promoting STEM is not just an educational issue, but also an economic necessity.