MINT 2017-2020 (MINT.II et MINT.DT)

Grâce à « L’ideatorio », le Tessin dispose d’un lieu de rencontre permettant à toutes les générations d’aborder les grandes questions concernant l’humanité et de les appréhender avec tous les sens. La science doit être quelque chose d’interactif, de palpable, mais qui pousse aussi à réfléchir, en particulier pour les enfants et les jeunes. Que nous font ces nouvelles technologies, comment changentelles notre façon de penser et de vivre ? Comprendre et apprendre est une chose, intégrer ce que nous apprenons dans le contexte de notre vie en est une autre. L’ideatorio offre des espaces dans lesquels nous pouvons nous immerger.

Direction de projet

L’ideatorio
Giovanni Pellegri

Public cible

Classes de l’école obligatoire, familles

Produits

Création d’une maison des sciences adaptée aux expositions interactives ; Une large palette d’activités de médiation destinées aux classes scolaires

Durée du projet

1.1.2018 – 11.10.2021,

soutien financier

CHF 250 000.– (et CHF 63 683.– supplémentaires liés au coronavirus)

Informations complémentaires

ideatorio.usi.ch

Avec plus de 500 postes et six laboratoires, le Swiss Science Center Technorama permet d’expérimenter de nombreux phénomènes. Ce projet a pour objectif de poursuivre le développement du Technorama comme un lieu d’apprentissage attractif, en complément de l’enseignement dispensé dans les écoles. Le Technorama organise ainsi chaque année, pour le corps enseignant, 15 à 20 cours de formation continue sur un thème MINT et spécifiques aux degrés scolaires. Afin que les expériences au Technorama aient l’effet didactique escompté, le centre produit des supports de travail pour discuter des expériences vécues. Les éléments élaborés et les projets de recherche qui les accompagnent répondent aux exigences du plan d’études 21 (Lehrplan 21) tout en augmentant l’efficacité des expositions.

Direction de projet

Swiss Science Center Technorama
Thorsten-D. Künnemann,

Public cible

Personnel enseignant (école obligatoire)

Produits

Développement de formations continues du personnel enseignant, ateliers et matériel de travail

Durée du projet

1.1.2017 – 11.10.2021

soutien financier

CHF 500 000.

Informations complémentaires

technorama.ch

Le climat et les phénomènes météorologiques – ces termes sont souvent utilisés de manière incorrecte et nécessitent donc d’être clarifiés. Comment prévoir le temps ? Comment évolue la banquise du pôle Nord de mois en mois et d’année en année ? Quelle est l’influence des différents facteurs et quel est le rôle de l’homme dans ce système complexe ? Du quotidien d’aujourd’hui jusqu’aux prévisions pour le futur – les classes et le public intéressé peuvent embarquer pour ce voyage sous la coupole du planétarium du Musée Suisse des Transports. Ils découvrent comment les données spatiales sont collectées et ce que l’on peut en tirer. Cette perspective donne également un aperçu de domaines professionnels passionnants.

Direction de projet

Musée Suisse des Transports
Marc Horat

Public cible

Enfants dès 8 ans

Produit

Show « Mission Terre » au planétarium, station météo de MétéoSuisse

Durée du projet

1.2.2018 – 11.10.2021

soutien financier

CHF 500 000.– (et CHF 17 300.– supplémentaires liés au coronavirus)

Informations complémentaires

https://www.verkehrshaus.ch/fr/show/mission-erde-show

« Arbres, la vie à tous les étages » est un projet qui a pour objectif d’éveiller l’intérêt des enfants ans pour les sciences naturelles. Un arbre n’est pas simplement un arbre, mais aussi un habitat ou une matière première qui permet d’acquérir des connaissances biologiques, botaniques, économiques et écologiques. Le projet aborde également des notions au coeur des débats citoyens, par exemple la biodiversité et sa conservation, l’équilibre des écosystèmes et les services écosystémiques.

Direction de projet

Fondation de l’Espace des inventions
Emmanuelle Giacometti,

Bioscope
Candice Yvon

Public cible

Enfants de 7 à 15 ans

Produits

Deux variantes d’une exposition interactive présentées à Lausanne de novembre 2018 à juin 2020 et à Genève de juin à octobre 2019.

Durée du projet

1.2.2018 – 31.12.2020

soutien financier

CHF 400 000.–

Informations complémentaires

https://www.espace-des-inventions.ch/;
https://scienscope.unige.ch/accueil-bioscope/

Le projet MINT-ROTECO est une coopération entre l’EPFL, l’ETH et la SUPSI DFA. Son objectif est de former le personnel enseignant des écoles primaires suisses dans le domaine de la robotique et de la pensée computationnelle et de former une communauté. Cette idée s’appuie sur les expériences et les résultats obtenus dans le cadre de trois projets de promotion « MINT Suisse » (2014-2016). L’offre comprend des formations en robotique. L’échange d’expériences entre enseignant·e·s est encouragé et modéré. Les unités d’enseignement sont traduites pour faciliter leur diffusion. D’autres institutions peuvent également présenter leurs offres, afin de créer un portail d’informations complet.

Direction de projet

Scuola Universitaria Professionale della Svizzera Italiana SUPSI
Lucio Negrini,

Public cible

Personnel enseignant (école obligatoire)

Produit

Communauté en robotique pour le personnel enseignant, plateforme internet

Durée du projet

1.5.2018 - 31.12.2020

soutien finacier

CHF 220 000.-

Informations complémentaires

preso.supsi.ch/i-progetti/il-progettomint-roteco

Les avancées de la biotechnologie suscitent autant d’espoir que d’inquiétude. Ceci concerne en particulier l’utilisation des données génétiques. Les connaissances de base de la génétique font partie du programme scolaire obligatoire. Deux valises pédagogiques ont été développées et conçues pour le prêt. La première est dédiée à l’observation des organismes vivants et la seconde porte sur la reproduction avec un organisme modèle Caenorhabditis elegans (nématode, un petit vers).

Direction de projet

Université de Fribourg
Marie-Pierre Chevron et Chantal Wicky

Public cible

Personnel enseignant du niveau secondaire I

Produit

Formation continue pour le personnelvenseignant et « valises pédagogiques »ven classe.

Durée du projet

1.9.2018 – 11.10.2021,

soutien financier

CHF 100 000.– (et CHF 20 000.– supplémentaires liés au coronavirus)

Informations complémentaires

autresens.org/apprendre-avec-elegans
unifr.ch/cerf/fr/projets-de-recherche.html#1

La semaine de projet informatique « hack an app » pour les jeunes poursuit les objectifs suivants : contribuer de manière durable à la promotion de la relève informatique, augmenter l’attractivité des formations et des professions MINT, contrer ainsi la pénurie de personnel qualifié. C’est ce qui a motivé l’entreprise ti&m AG à lancer ces semaines de projet en 2012. Avec le soutien du programme de promotion « MINT Suisse », des cours ont pu être proposés gratuitement aux écoles. Les enfants développent une application pendant quatre jours – toutes les compétences entrent ici en jeu, de la programmation à la fonctionnalité en passant par l’esthétique et le design. Une équipe d’informaticien·ne·s offre un aperçu passionnant du monde très vaste des professions dans le domaine de l’informatique.

Direction de projet

ti&m AG
Tanja Beeler

Public cible

Jeunes de 12 à 15 ans

Produit

Semaine de projet informatique, par exemple dans les écoles

Durée du projet

1.3.2018 - 31.12.2020

soutien financier

CHF 72 000.-

Informations complémentaires

https://www.ti8m.com/de/about-us/jugendfoerderung-hack-an-app

La chimie du quotidien – ce projet MINT emmène des classes et leurs enseignant·e·s dans les laboratoires de chimiede l’Université de Fribourg. En fonction de l’âge des enfants, des expériences en laboratoire, des conférences et d’autres activités peuvent être organisées, ceci en rapport direct avec le contenu du programme scolaire. Les écoles primaires et secondaires ainsi que les gymnases sont concernés : d’une part, les enfants et les jeunes deviennent actifs et, d’autre part, leurs enseignant·e·s reçoivent un soutien et une formation continue.

Direction de projet

Université de Fribourg
Katharina M. Fromm,

Public cible

Classes des niveaux primaire et secondaire I et II

Produit

Expériences en laboratoire, conférences et démonstrations outreach/mint

Durée du projet

1.3.2018 – 30.6.2021

soutien financier

CHF 75 000.– (et CHF 8 335.– supplémentaires liés au coronavirus)

Informations complémentaires

https://www.unifr.ch/chem/fr/info/outreach/mint

« Cinéma », « Parcours à billes », « Bureau de voyage », « Coffre au trésor » sont quelques-unes des 21 idées de jeux libres nouvellement développés pour les écoles enfantines et qui s’alignent sur plan d’études 21 (Lehrplan 21). Ces jeux invitent les enfants à faire des essais par le jeu et mettent en lumière les intérêts des jeux libres dans le développement des compétences. Ce projet a produit une collection de jeux, axée sur les compétences dans les matières MINT, avec des suggestions transdisciplinaires. Cette collection vise à la conception professionnelle et à l’accompagnement des jeux.

Direction de projet

Institut préscolaire et primaire, HEP Berne
Nathalie Glauser

Public cible

Personnel éducatif pour les enfants du premier cycle (4 – 8 ans), à savoir au jardin d’enfants, à l’école primaire, dans les structures d’accueil extrafamilial, les lieux d’apprentissage extrascolaires.

Produit

Un site web accessible gratuitement avec des instructions et du matériel supplémentaire, y compris des PDF à télécharger.

Durée du projet

1.1.2018 – 31.12.2018

soutien financier

CHF 23 050.–

Informations complémentaires

je-desto.ch

Les i-CAMPs GR s’adressent aux élèves des niveaux primaires et secondaires ainsi qu’aux futur·e·s enseignant·e·s, dans le but de les enthousiasmer pour la technique, de réduire la peur du contact et, avant tout, de les sensibiliser aux métiers de l’informatique. Les élèves documentent les compétences acquises dans un « passeport de compétences MINT » développé par la HEP des Grisons en collaboration avec des entreprises industrielles. Ceci leur fournit un document à mentionner dans leur CV encore peu étoffé. Avec ces semaines pendant les vacances, ce canton de montagne fait aussi jouer ses compétences touristiques et utilise les avantages qu’il possède en tant que région périphérique.

Direction de projet

Haute école pédagogique des Grisons (PHGR)
Lilian Ladner

Public cible

Elèves des classes primaires et secondaires, futur·e·s enseignant·e·s

Produit

Semaines de projet

Durée du projet

1.1.2018 – 11.10.2021,

soutien financier

CHF 75 000.–

Informations complémentaires

https://phgr.ch/veranstaltungen/49738_2021mint006/

Comment fonctionne la recherche ? L’« Experimeter » et les boîtes de recherche thématiques permettent d’apprendre les principes de base importants du travail scientifique et de rendre l’enseignement des sciences naturelles et techniques motivant et passionnant à l’école obligatoire. Le personnel enseignant est formé à leur utilisation et peut ensuite emprunter les boîtes de recherche sur le thème souhaité pendant deux semaines. L’offre est complétée par des cours de formation continue ou des visites dans les écoles par des « ambassadrices et ambassadeurs de recherche ».

Direction de projet

Life Science Zurich Learning Center, Université de Zurich et ETH Zürich
Claudia Bischoff

Public cible

Personnel enseignant et classes duv niveau secondaire I

Produit

Formation continue pour le personnel enseignant et boîtes de recherche sur sept thèmes à utiliser en classe

Durée du projet

1.3.2018 – 31.12.2020

soutien financier

CHF 79 660.–

Informations complémentaires

www.lifescience-learningcenter.uzh.ch/de/forschzeitprimar.html

De nombreux gymnases promeuvent une culture MINT qui va bien au-delà de l’offre dans les matières correspondantes et que l’on retrouve également dans des écoles plus orientées vers les sciences humaines et sociales. Pour soutenir les institutions dans cette démarche et rendre leur engagement visible, l’Académie suisse des sciences naturelles (SCNAT) a créé un label en 2019. Les gymnases peuvent poser leur candidature pour devenir « Gymnase actif dans les domaines MINT » s’ils répondent à certains critères. Le label crée un nouveau réseau au-delà des frontières cantonales et linguistiques et stimule les échanges entre le personnel enseignant. De cette manière, la culture MINT est activement conçue et promue.

Direction de projet

Académie suisse des sciences naturelles, Commission pour l’encouragement de la relève

Patrick Linder

Public cible

Gymnases

Produit :

Un réseau d’écoles labellisées avec des événements adaptés.

Durée du projet

1.1.2018 – 11.10.2021,

soutien financier

CHF 100 000.–

Informations complémentaires

mint.scnat.ch/fr/labelmint

« MINT Suisse » a soutenu financièrement l’équipement de L’ideatorio à Cadro. Un projet de numérisation supplémentaire a ainsi pu être réalisé. Il a pour but de faire découvrir le fonctionnement, les forces et les limites de l’intelligence artificielle et d’en discuter de manière critique. Un deuxième axe important du projet est la participation des élèves du secondaire des régions urbaines et rurales. Il est important de donner la parole aux jeunes, de leur permettre d’exprimer leurs souhaits et préoccupations concernant leur environnement et avenir de plus en plus numérisés. Dans le cadre d’ateliers, des expertes et experts les aident à mieux comprendre les technologies et à réfléchir de manière critique.

Direction de projet

L’ideatorio
Giovanni Pellegri

Public cible

Élèves de 8 à 15 ans, parents et personnel enseignant

Produits

Ateliers, projet participatif, événements publics

Durée du projet

1.1.2019 – 10.10.2021

soutien financier

150 000 Fr.

Informations complémentaires

ideatorio.usi.ch

Le projet ROTECO forme une communauté pour et avec le personnel enseignant qui souhaite préparer les élèves à la société numérique. Sur cette plate-forme, le personnel enseignant peut échanger des expériences, obtenir des informations sur les cours et les ateliers les plus récents et trouver des activités qui peuvent être directement intégrées dans les cours.

Institution

Scuola Universitaria Professionale della Svizzera Italiana SUPSI

Public cible

Personnel enseignant (école obligatoire)

Durée

1.5.2018 – 31.12.2020

Subventions

100 000 Fr.

Informations complémentaires

www.roteco.ch/fr

«Computational Tinkering» est une approche ludique pour soutenir la fabrication et le bricolage avec des matériaux numériques et réels. Dans ce projet, les mouvements sont par exemple contrôlés par un microcontrôleur, le monde qui nous entoure est examiné à l’aide de capteurs ou des installations médiatiques sont créées avec de la lumière et du son. Les choses sont toujours plus intéressantes lorsque les résultats sont visibles.

Institution

Swiss Science Center Technorama

Public cible

Enfants et adolescent·e·s, grand public

Durée

1.10.2019 – 30.9.2021

Subventions

112 000 Fr.

Informations complémentaires

www.technorama.ch

Le spectacle du planétarium «Mission Terre» du Musée suisse des transports montre comment les données collectées par différents satellites peuvent aider à interpréter les phénomènes météorologiques et en tirer des enseignements pour la gestion de notre planète. Une station météorologique mobile installée dans le musée montre en outre comment les données sont collectées pour le réseau national de mesure.

Institution

Musée suisse des transports

Public cible

Enfants à partir de 8 ans

Durée

1.2.2018 – 31.10.2021

Subventions

767 300 Fr. (y compris le supplément Corona)

Informations complémentaires

www.verkehrshaus.ch

Des activités extrascolaires sont proposées aux enfants dans différents endroits des cantons de Vaud et du Valais. Elles sont organisées en collaboration avec différentes institutions et permettent de recueillir des expériences sur la manière de tenir compte des intérêts hétérogènes des enfants et de leurs compétences numériques et techniques individuelles. Ces expériences sont réinvesties dans les écoles et la formation des enseignants.

Institution

Espace des inventions

Public cible

Enfants (5 – 13 ans)

Durée

1.9.2019 – 30.6.2021

Subventions

186 600 Fr.

Informations complémentaires

www.espace-des-inventions.ch

L’initiative Roberta® de l’Institut Fraunhofer est un concept de formation qui réunit des aspects scientifiques et didactiques pour l’enseignement et l’apprentissage avec des robots. La Haute école pédagogique (HEP) de Lucerne et la Haute École de Lucerne (informatique ; technique & architecture) construisent ensemble un RobertaRegioZentrum (RRZ). L’objectif est d’ancrer la promotion des matières MINT en Suisse centrale et, sur le long terme, dans le système éducatif au niveau de l’école obligatoire et des hautes écoles. Les activités comprennent la mise à disposition de matériel pédagogique, la formation de base et continue du personnel enseignant, le conseil aux écoles ainsi que des activités propres.

Direction de projet

HEP de Lucerne
Dorothee Brovelli

Public cible

Personnel enseignant, élèves des cycles 2 et 3

Produits

Atelier d’apprentissage, matériel de travail

Durée du projet

1.8.2019 – 31.12.2020,

soutien financier

100 000 Fr.

Informations complémentaires

www.rrz-luzern.ch

Le « Project Square » est une initiative éducative évolutive et ouverte qui vise à accélérer le développement des compétences numériques dans les jardins d’enfants ainsi que dans les écoles primaires et secondaires de la Suisse. Pour ce faire, du matériel pédagogique innovant – fruit d’une collaboration interdisciplinaire entre spécialistes de la SUPSI, du centre LEARN (EPFL), de l’ETH Zürich et des hautes écoles pédagogiques cantonales – est adapté au programme scolaire et des activités ludiques sont mises à disposition Ceci permet au personnel enseignant de rendre les élèves compétents dans le domaine numérique, en particulier les filles. Les jeunes apprennent et appliquent les concepts clés de l’informatique et de la pensée computationnelle, ceci en relation avec leur environnement quotidien.

Direction de projet

Educreators Foundation
Cristina Riesen

Public cible

Classes de l’école obligatoire, y compris le personnel enseignant

Produits

Instructions éprouvées pour les activités et environnements d’apprentissage

Durée du projet

1.9.2019 – 10.10.2021

Soutien financier

150 000 Fr.

Informations complémentaires

projectsquare.cc

Le projet Tech’en tête est une initiative portée par le bureau de la Déléguée à l’égalité du Canton du Jura et la FAJI (Fondation Arc Jurassien Industrie) au travers de sa plateforme #bepog. Le projet propose des activités et ateliers pour partir à la découverte des métiers de l’industrie. Il met l’accent sur le « faire », favorise le partage d’expériences avec des pairs et des modèles permettant aux jeunes de se projeter. Des enquêtes montrent que les enfants et les jeunes n’ont que très peu de connaissances préalables de la diversité des métiers. Chez les filles, ces connaissances se limitent souvent à quelques métiers traditionnellement féminins. Ces dernières années, de nombreux métiers passionnants sont apparus, pouvant intéresser autant les filles que les garçons.

Direction de projet

République et Canton du Jura, Déléguée à l’égalité
Angela Fleury

Public cible

Jeunes de 11 à 16 ans

Produits

Ateliers et présentations de projet, mise en réseau avec des entreprises industrielles de l’Arc jurassien

Durée du projet

1.8.2019 – 10.10.21

Soutien financier

65 000 Fr.

Informations complémentaires

www.techentete.ch

Ce projet emprunte de nouveaux chemins et complète les concepts existants, afin d’éveiller l’intérêt et encourager l’identification avec les métiers et activités du domaine de la transformation numérique dans les jardins d’enfants. L’idée centrale est de proposer des jeux de rôle sur des situations connues du quotidien (par exemple la cuisine, les soins au bébé ou le marché), et sur des thèmes techniques tels que la fabrique de robots (ingénieur·e en robotique) et l’atelier de réparation d’ordinateurs (technicien·ne TIC). Encore de nos jours, les stéréotypes de genre doivent être activement brisés et remplacés par de nouveaux concepts. Le personnel enseignant trouve ici des suggestions pour mettre en oeuvre de nouveaux thèmes, en tenant compte de la dimension de genre.

Direction de projet

Haute école pédagogique de St-Gall
Franziska Vogt

Public cible

Enfants et personnel enseignant des écoles enfantines

Produits

Idées de jeux de rôle et tutoriels vidéo

Durée du projet

1.9.2019 – 10.11.2020

Soutien financier

100 000 Fr.

Informations complémentaires

blogs.phsg.ch/wirspielendiezukunft

Un groupe de projet – composé de l’ETH Zürich, de l’Université de Bâle ainsi que des Hautes écoles pédagogiques de Berne, des Grisons et de Lucerne – organise dans toute la Suisse des cours extrascolaires d’informatique pour des groupes de 10 à 20 enfants. Chaque cours comprend environ dix séances hebdomadaires de deux heures et s’adresse aux enfants de 4 à 12 ans. L’accent est mis sur la pensée algorithmique, un bagage essentiel pour pouvoir se démarquer dans un monde de plus en plus numérisé. L’objectif est donc de permettre aux enfants de non seulement utiliser les évolutions techniques, mais aussi de les inventer, de les concevoir et de les produire eux-mêmes.

Direction de projet

ETH Zürich
Hans-Joachim Böckenhauer

Public cible

Enfants de 4 à 12 ans, leurs enseignantes et enseignants

Produits

Unités de cours et coaching de classe

Durée du projet

1.9.2019 – 10.10.2021,

Soutien financier

142 260 Fr.

Informations complémentaires

go.akademien-schweiz.ch/projekte-2017-2020

La « valise numérique archéologique » ou « mallette d’immersion » permet aux élèves de l’école secondaire d’avoir un accès plus approfondi aux objets historiques et aux méthodes utilisées en archéologie. Grâce à des lunettes de réalité augmentée, la réplique d’un artefact de l’âge du bronze est enrichie de deux niveaux. D’une part, des animations permettent de conserver et d’étudier l’objet, de la documentation des fouilles à la reconstruction en 3D en passant par un scanner. D’autre part, l’histoire de l’objet – de sa conception à son utilisation probable – est replacée dans un contexte tout en lui redonnant vie.

Direction de projet

Zürcher Hochschule der Künste
Jonas Christen und Niklaus Heeb

Public cible

Élèves de l’école secondaire (transmission de contenu) Personnel enseignant (communication)

Produits

Matériel de travail pour divers sujets d’archéologie

Durée du projet

1.10.2019 – 10.10.2021,

Soutien financier

99 360 Fr. (et 15 698 Fr. supplément lié au COVID-19)

Informations complémentaires

www.zhdk.ch/forschungsprojekt/der-archaeologische-digital-koffer-569164

Enfants et jeunes communiquent via leurs smartphones. Ne pas posséder un tel appareil conduit à l’exclusion. Mais être intégré·e a aussi ses dangers. Selon les médias, le cyberharcèlement est en constante augmentation et touche des enfants de plus en plus jeunes. Nous devrions comprendre quels sont les déclencheurs/moteurs et comment apprendre aux enfants à se comporter dans l’espace numérique pour ne pas devenir des coupables ou des victimes. « MINT Suisse » a donc soutenu la création de documents de prévention basés sur la recherche et adaptés à l’âge.

Direction de projet

Haute école pégagogique Vaud, Heidi Gautschi

Public cible

Enfants et personnel d’enseignant de l’école obligatoire, jeunes de 11 à 18 ans

Produits

Mallette prévention (avec livret explicatif ainsi que des fiches d’activités et d’idées d’action)

Durée du projet

20.8.2019 – 10.10.2021

Soutien financier

50 000 Fr.

Informations complémentaires

sors-de-ta-bulle.ch

Le projet « Scouts / Campus TIC » est une recherche systématique de talents MINT dans les écoles obligatoires, avec un soutien ultérieur constant au sein du Campus TIC et une mise en réseau active de ces talents avec des entreprises et institutions de formation potentielles. Le groupe pilote comprend actuellement plus de 200 jeunes talents, avec un bon équilibre entre les genres (presque 50 % de filles et de garçons). Dans le cadre de la mise à l’échelle du « Scouts / Campus TIC », le concept pédagogique a été développé avec des tutoriels et des vidéos pour les personnes en charge de ces talents.

Direction de projet

ICT Scouts / Campus Förderverein
Rolf Schaub

Public cible

Enfants des écoles obligatoires

Produits

Ateliers de recherche de talents, concept pédagogique révisé et système modulaire (cours)

Durée du projet

1.12.2019 – 10.10.2021

Soutien financier

79 600 Fr.

Informations complémentaires

ict-scouts.ch/main

Ce projet se concentre sur l’enseignement de l’informatique pour les filles et garçons de l’école primaire qui ont un (très) haut potentiel intellectuel. L’enseignement est prévu sous la forme d’activités extrascolaires, communes à toutes les classes. Ceci permet de garantir un environnement homogène d’enfants qui ont un potentiel intellectuel supérieur à la moyenne. Il est scientifiquement prouvé qu’un tel environnement homogène s’avère bénéfique à la réussite de l’apprentissage de ces enfants. La taille des groupes doit se limiter à dix élèves. Ceci permet de proposer un programme individuel et adapté aux enfants.

Direction de projet

ETH Zürich
Elizabeta Cavar

Public cible

Enfants et jeunes des écoles obligatoires et des gymnases

Produits

Unités de cours, unités d’enseignement à distance soutenues par du matériel d’apprentissage

Durée du projet

1.9.2019 – 10.10.2021

Soutien financier

38 400 Fr.

Informations complémentaires

www.abz.inf.ethz.ch/eth-begabtenfoerderung

Les personnes travaillant dans le secteur de la culture n’échappent pas à la transformation numérique. Avec l’aide de jeunes adultes, le projet explore comment Instagram et Twitter peuvent être utilisés dans le laboratoire littéraire pour les jeunes JULL. Sous la supervision d’expert·e·s littéraires et d’écrivain·e·s, des jeunes et jeunes adultes ont exploré Twitter en ce qui concerne ses possibilités littéraires. Ceci leur a permis d’élargir leurs connaissances des médias sociaux au-delà des possibilités d’utilisation privée, de développer une expertise spécifique, par exemple sur la manière de réglementer la création numérique dans des contrats ou sur l’émergence de nouvelles professions.

Direction de projet

laboratoire littéraire pour les jeunes JULL (ZH)
Gerda Wurzenberger

Public cible

Jeunes de 14 à 18 ans

Produits

Ateliers en communication et en littérature pour Instagram et Twitter

Durée du projet

1.1.2019 – 10.10.2021

Soutien financier

52 000 Fr. (et 15 000 Fr. supplément lié au COVID-19)

Informations complémentaires

www.jull.ch

Avec notre semaine de projet informatique hack an app, nous montrons aux enfants et aux jeunes à quel point l’informatique peut être passionnante et variée. En l’espace de quatre jours, les enfants développent leur propre application en collaboration avec des développeurs de logiciels de ti&m AG. Aujourd’hui, hack an app est une campagne de promotion professionnelle bien établie qui enthousiasme les élèves.

Institution

ti&m AG

Public cible

Enfants et adolescents (11 – 14 ans)

Durée

1.1.2020 – 30.6.2021

Subventions

36 000 Fr.

Informations complémentaires

ti8m.ch/academy/hack-an-app.html

Depuis le début du programme de mentorat Swiss TecLadies, plus de 500 jeunes filles de Suisse romande et de Suisse alémanique ont pu découvrir et expérimenter les différentes facettes des métiers techniques et de l’informatique, ceci dans le cadre d’ateliers et de webinaires. Chaque jeune fille est accompagnée pendant neuf mois par une menta MINT. Le projet vise en premier lieu à découvrir des talents féminins dans le domaine de la technique et à les aider à se lancer plus tard dans une formation dans les matières MINT. Pour ce faire, le programme s’appuie aussi sur des ambassadrices de renom, par exemple la première femme pilote professionnelle de l’armée suisse, Fanny Chollet.

Direction de projet

Académie suisse des sciences techniques (SATW)
Edith Schnapper

Public cible

Jeunes filles de 13 à 16 ans

Produits

Défi public en ligne, programme de mentorat pour les jeunes filles

Durée du projet

1.1.2019 – 31.12.2021,

Soutien financier

1 083 000 Fr.

Informations complémentaires

https://www.tecladies.ch/fr/blog

Il est généralement facile de persuader les enfants déjà intéressés et de familles ayant la fibre pédagogique de profiter d’offres extrascolaires. Ce projet s’est donc donné pour tâche d’atteindre les milieux éloignés de la formation. Pour cela, il ne suffit pas de proposer des offres gratuites. La participation et l’inclusion sont avant tout couronnées de succès lorsque les offres vont à la rencontre des enfants, c’est-à-dire qu’elles ont lieu dans leurs quartiers. Des trajets courts, que les enfants peuvent parcourir de manière autonome, sont tout aussi importants qu’une transmission non scolaire et non académique des contenus. Les enfants peuvent ainsi s’ouvrir à un nouveau monde auquel ils n’auraient jamais pu avoir accès par le biais de l’école. La bonne collaboration entre partenaires sociaux et scientifiques est particulièrement importante et exigeante.

Direction de projet

Science et Cité, Marion Alig Jacobson

Public cible

Enfants de 8 à 10 ans provenant de milieux éloignés de la formationn

Produits

Camps de vacances

Durée du projet

1.1.2019 – 10.10.2021

Soutien financier

50 000 Fr.

Informations complémentaires

www.science-et-cite.ch/fr/camp-discovery-fr

Le dialogue est au coeur de ce projet qui permet aux jeunes de rencontrer des personnalités des mondes scientifique et politique, de discuter de questions qui sont importantes pour eux, et non pour les adultes. Le transfert de connaissances se fait ici en réponse aux questions, aux craintes et aux espoirs des jeunes. Les partenaires scientifiques et sociaux travaillent ainsi en étroite collaboration. Les thèmes sont tout d’abord rassemblés, puis des spécialistes de ces domaines sont recherchés, ce qui permet finalement d’organiser le dialogue avec les jeunes. La plateforme « engage.ch » et le canal Instagram Science and You(th) en sont deux exemples.

Direction de projet

Science et Cité
Marion Alig Jacobson

Public cible

Jeunes de l’enseignement secondaire I, personnalités des mondes scientifique et politique

Produits

Recherche thématique, « consultation sur plateforme numérique », Evénement de dialogue

Durée du projet

1.1.2019 – 10.10.2021

Soutien financier

127 000 Fr.

Informations complémentaires

https://www.science-et-cite.ch/fr/nos-projets/details/science-and-youth-la-science-tecoute

Les apprenti·e·s professionnel·le·s sont enthousiasmé·e·s par les thèmes MINT via le scientainment, le (micro-)marketing d’influence et des formats pour tous. Le projet permet des interactions avec ce groupe cible non académique et éveille son intérêt pour la science et la recherche. Avec l’aide du groupe cible (digital natives), il s’agit également d’explorer le potentiel des médias sociaux ou de l’interaction numérique pour la communication scientifique générale et pour tous.

Institution

Science et Cité

Public cible

Apprenti·e·s professionnel·le·s

Durée

1.1.2019 – 31.12.2020

Subventions

42 000 Fr.

Informations complémentaires

https://www.science-et-cite.ch/fr/nos-projets/details/wudu-wissenschaft-und-du