Académie suisse des sciences humaines et sociales ASSH
Le paradoxe de l’intégration et de l’exclusion sociales dans le système éducatif suisse. Contributions de la sociologie
Les institutions de formation marquent les parcours de vie individuels dès la plus tendre enfance. Elles contribuent aux chances professionnelles et aux perspectives offertes par la société, à la prospérité et à la cohésion sociale de la population en Suisse. Intégrante et qualifiante, l’éducation permet de transmettre des valeurs, des compétences et des connaissances clés à la génération suivante. Elle est également liée à la promesse sociale d’égalité des chances : l’éducation est fondée sur le credo que tout individu dispose des mêmes chances de réussite et de participation aux biens sociaux, indépendamment de son appartenance à des groupes au sein de la société (origine, sexe, religion, entre autres). La sociologie pose un regard critique sur les conditions dans lesquelles l’école et la formation sont en mesure de déployer ce potentiel et de tenir cette promesse – ainsi que sur les structures, les politiques et les processus par lesquels l’éducation entraîne paradoxalement l’inégalité, la stigmatisation et l’exclusion, mettant ainsi en péril la cohésion sociale. Cette publication réunit une série de courts articles à visée sociologique, basés sur des études empiriques et consacrés à la contradiction entre intégration sociale et exclusion au sein du système éducatif suisse.
Leemann, Regula Julia und Elena Makarova (2023): Das Paradox von sozialer Integration und Ausschluss im Schweizer Bildungswesen. Beiträge der Soziologie (Swiss Academies Reports 18,1).
Académie suisse des sciences humaines et sociales
Ageing Society: regards croisés sur une société qui vieillit
Comment penser l’âge et le vieillissement de manière plus différenciée?
La publication consacrée au Joint Academy Day 2025, organisé par l’Académie autrichienne des sciences (ÖAW) avec la participation des Académies suisses des sciences (a+), réunit des perspectives interdisciplinaires sur les dimensions sociales, économiques, culturelles et éthiques du vieillissement.
Les contributions invitent à considérer l’âge et le vieillissement non seulement comme un défi, mais dans toute leur diversité et comme un enjeu pour l’ensemble de la société.
Jeune Académie Suisse JAS
Compassionate Science - Integrating Empathy and Compassion in Research
This report explores how empathy and compassion shape research practices across disciplines. Drawing on a review of existing literature and illustrative examples from early-career researchers, it shows that empathy and compassion are not abstract ideals but practical dimensions of research that can influence study design, relationships, data interpretation, and knowledge translation. Across fields, integrating these dimensions can strengthen trust, deepen understanding, improve collaboration, and enhance ethical reflexivity.
Académies suisses des sciences
Coûts de construction et financement de nouvelles centrales nucléaires en Suisse
Le présent rapport propose une analyse détaillée de l’évolution observée des coûts de construction de nouvelles centrales nucléaires et examine les coûts potentiels d’une éventuelle nouvelle construction en Suisse ainsi que les incertitudes qui y sont liées. Il présente en outre les modèles de financement actuels en Europe ainsi que les risques financiers liés à une telle construction pour l’État et les entreprises privées.