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Académies suisses des sciences

Recherche sur les inégalités en matière de santé : nouvelles méthodes, meilleures connaissances?

Une nouvelle génération de méthodes scientifiques contribuer à la réduction de l’écart en matière de santé en Europe. La pleine exploitation de ce potentiel nécessite des investissements dans les infrastructures de données, selon un nouveau rapport des académies des sciences européennes. La pandémie de Covid-19 a frappé le plus durement les groupes défavorisés de la société. En conséquence, le fossé sanitaire entre les groupes socio-économiques s'est creusé. Une meilleure compréhension de ces inégalités est donc plus importante que jamais afin de disposer d'une base adéquate pour des remèdes politiques. Le rapport a été rédigé par des chercheuses et chercheurs des académies européennes des sciences (All European Academies ALLEA) et de la fédération des académies de médecine européennes (FEAM).

  • Swiss Platform Ageing Society

    Promouvoir la participation des seniors : une check-list pour bien démarrer

    Les personnes âgées s’engagent de multiples façons au sein des organisations : accompagnement, soutien logistique, projets collectifs, coordination ou encore présidence. En mettant leur temps, leurs compétences et leur énergie au service d’activités porteuses de sens, elles apportent une contribution essentielle au bon fonctionnement de nombreuses structures.

     

    Mais comment favoriser concrètement leur participation ? À quoi faut-il être attentif ?


    Ce factsheet propose une check-list en dix points essentiels pour guider les institutions, communes et associations dans leurs démarches.

  • Académie suisse des sciences naturelles SCNAT

    Insights from the Global South for the Revision of the KFPE Guide

  • Académies suisses des sciences a+

    Perspectives de l’énergie nucléaire en Suisse - Rapport de synthèse

    Neu U, Markard J, Betz R, Boulouchos K, Pautz A, Stadelmann I (2025)

    Perspectives de l’énergie nucléaire en Suisse. Rapport de synthèse.

    Swiss Academies Reports 20 (6)

    DOI : doi.org/10.5281/zenodo.15599206

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Maison des Académies
Laupenstrasse 7
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3001 Berne