Académie suisse des sciences naturelles SCNAT
Gouvernance du développement régional: Comment les régions peuvent-elles valoriser leur potentiel ?
SWISS ACADEMIES FACTSHEET, VOL. 13, NO. 3, 2018
Comme l’attestent la nouvelle politique régionale de la Confédération et la constitution de parcs naturels régionaux, le développement des régions est en Suisse un pilier central de la politique. Mais comment fonctionnent vraiment les processus de développement régional ? Comment pourraient-ils être mieux soutenus ?
La présente publication analyse des modèles actuels et propose une série de recommandations pratiques. Cette publication est basée sur une thèse de doctorat de l’Institut fédéral de recherches sur la forêt, la neige et le paysage WSL sur la gouvernance du développement régional qui a étudié comment les acteurs du développement régional élaborent et mettent en place des stratégies de développement en Suisse.
Willi Y. & Pütz M. (2018) Gouvernance du développement régional: comment les régions peuvent-elles valoriser leur potentiel ? Swiss Academies Factsheets 13 (3). DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.1308822
Swiss Platform Ageing Society
Promouvoir la participation des seniors : une check-list pour bien démarrer
Les personnes âgées s’engagent de multiples façons au sein des organisations : accompagnement, soutien logistique, projets collectifs, coordination ou encore présidence. En mettant leur temps, leurs compétences et leur énergie au service d’activités porteuses de sens, elles apportent une contribution essentielle au bon fonctionnement de nombreuses structures.
Mais comment favoriser concrètement leur participation ? À quoi faut-il être attentif ?
Ce factsheet propose une check-list en dix points essentiels pour guider les institutions, communes et associations dans leurs démarches.Académies suisses des sciences a+
Perspectives de l’énergie nucléaire en Suisse - Rapport de synthèse
Neu U, Markard J, Betz R, Boulouchos K, Pautz A, Stadelmann I (2025)
Perspectives de l’énergie nucléaire en Suisse. Rapport de synthèse.
Swiss Academies Reports 20 (6)
