Académie suisse des sciences humaines et sociales ASSH
Littérature et études théâtrales: ombres au tableau et perspectives
SWISS ACADEMIES COMMUNICATIONS, VOL. 13, NO 3, 2018
À travers un questionnement sur les études théâtrales, la conférence traite des conditions (historiques) de possibilité de l’interdisciplinarité. Les études théâtrales, dit-on, seraient en France nées d’un rejet de l’appréhension littéraire du théâtre. Bien qu’en partie légendaire, ce récit d’origine affecte aujourd’hui encore les relations entre la théorie littéraire d’une part et les études théâtrales d’autre part. Définies comme un ensemble de disciplines réunies autour d’un objet commun, les études théâtrales semblent restées fermées à certains échanges et à certaines études comparatives. Ainsi, au contraire des études cinématographiques ou de la bande dessinée, les études théâtrales sont restées à l’écart de la narratologie dans le dernier quart du XXe siècle. Il se trouve que ce défaut de “passé narratologique” entrave l’engagement des chercheurs dans les projets de narratologie transmédiale actuels, ainsi que dans certaines recherches en archéologie des médias.
Danielle Chaperon, Littérature et études théâtrales: ombres au tableau et perspectives. Swiss Academies Communications 13 (3), SAGW, 2018.
Swiss Platform Ageing Society
Vieillir en Suisse: quelle politique pour demain?
Quels enjeux façonneront la politique de la vieillesse au cours des dix à quinze prochaines années?
Le nouveau rapport de la Swiss Platform Ageing Society en collaboration avec la ZHAW rassemble les perspectives d’organisations issues de la recherche, de la pratique et de la politique. Il met l’accent sur des thématiques telles que la santé psychique, les soins intégrés, la solitude et l’isolement social, considérées comme particulièrement urgentes par les acteurs impliqués.
Le rapport apporte ainsi des impulsions précieuses aux travaux en cours sur le renouvellement de la stratégie nationale en matière de vieillesse et nourrit le dialogue sur l’avenir du vieillissement en Suisse.
Académies suisses des sciences a+
MINT 2026 : où en est la Suisse aujourd'hui ?
Douze ans après la première édition du baromètre des jeunes talents dans les disciplines MINT, la nouvelle édition 2026 révèle que l'intérêt pour ces disciplines est resté globalement stable, que les stéréotypes persistent et que les femmes sous-estiment leurs propres compétences. Dans le même temps, les résultats sont plus nuancés que prévu et des pistes d'action claires se dégagent.
Académie suisse des sciences naturelles SCNAT
Au-delà de la transaction: Négoce des matières premières et développement durable
Cette fiche d'information décrit les liens entre négoce et durabilité, identifie les lacunes et propose des options aux plateformes de négoce, y compris en Suisse, afin de réduire les risques économiques, environnementaux et sociaux.