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Académie suisse des sciences naturelles SCNAT

Ce que la Suisse peut faire pour la biodiversité

Actions possibles dans des secteurs sélectionnés

Le net recul de la biodiversité compromet les bases existentielles de l’être humain. Le Conseil mondial pour la biodiversité (IPBES) présente de multiples possibilités de faire face à ce déclin et de préserver les services rendus par la nature. Il en ressort que les divers domaines de la politique peuvent contribuer dans une large mesure à promouvoir efficacement le développement durable au profit de la biodiversité et de l’humanité. Une analyse portant sur la Suisse montre clairement qu'il existe encore un grand potentiel pour la mise en oeuvre de ces actions.

 

Forum Biodiversité Suisse, (SCNAT), Interface Politikstudien (2022) Ce que la Suisse peut faire pour la biodiversité – Actions possibles dans des secteurs sélectionnés. Swiss Academies Factsheets 17 (2)

DOI: 10.5281/zenodo.6604035

  • Swiss Platform Ageing Society

    Promouvoir la participation des seniors : une check-list pour bien démarrer

    Les personnes âgées s’engagent de multiples façons au sein des organisations : accompagnement, soutien logistique, projets collectifs, coordination ou encore présidence. En mettant leur temps, leurs compétences et leur énergie au service d’activités porteuses de sens, elles apportent une contribution essentielle au bon fonctionnement de nombreuses structures.

     

    Mais comment favoriser concrètement leur participation ? À quoi faut-il être attentif ?


    Ce factsheet propose une check-list en dix points essentiels pour guider les institutions, communes et associations dans leurs démarches.

  • Académie suisse des sciences naturelles SCNAT

    Insights from the Global South for the Revision of the KFPE Guide

  • Académies suisses des sciences a+

    Perspectives de l’énergie nucléaire en Suisse - Rapport de synthèse

    Neu U, Markard J, Betz R, Boulouchos K, Pautz A, Stadelmann I (2025)

    Perspectives de l’énergie nucléaire en Suisse. Rapport de synthèse.

    Swiss Academies Reports 20 (6)

    DOI : doi.org/10.5281/zenodo.15599206

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